Kurikulum – Jerman UPI

Lehrplan der Deutschabteilung UPI

Der Studiengang Deutsch als Fremdsprache an der FPBS UPI wendet derzeit zwei Curricula an: das Curriculum 2018 und das Curriculum 2024. Das Curriculum 2024 wird seit September 2024 umgesetzt und gilt für Studierende des Jahrgangs 2024 und später.

Um die vollständige Beschreibung des Curriculums 2018 zu sehen, rufen Sie bitte den folgenden Link auf:
LEHRPLAN 2018

Der Studienplan 2024 des Studiengangs Deutsch als Fremdsprache an der FPBS UPI ist systematisch und stufenweise aufgebaut, um den Studierenden integrierte Kompetenzen in den Bereichen Sprache, Pädagogik und Professionalität zu vermitteln. Das Curriculum umfasst 148 Kreditpunkte (SKS), die sich über acht Semester erstrecken – beginnend mit grundlegenden Deutschkenntnissen (Niveau A1) bis hin zum fortgeschrittenen Niveau (Niveau B2). Ergänzt wird das Curriculum durch Lehrveranstaltungen in den Bereichen Bildungswissenschaft, Unternehmertum, digitale Kompetenz und Charakterbildung im 21. Jahrhundert. Jedes Semester integriert zentrale Studienbereiche wie Sprachfertigkeiten, Germanistik, Didaktik, Forschung sowie pädagogische Vertiefung durch Microteaching-Praxis.

Das Curriculum berücksichtigt zudem die Politik von Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) durch die vollständige Bereitstellung des siebten Semesters für außerhochschulische Programme. Dadurch haben die Studierenden die Möglichkeit, an Praktika, Studierendenaustauschprogrammen, Lehrassistenz oder humanitären Projekten teilzunehmen. Das achte Semester ist dem Verfassen der Bachelorarbeit und der Abschlussprüfung gewidmet, als Teil des Graduierungsprozesses. Mit einem projektbasierten, interaktiven und praxisorientierten Lernansatz zielt dieses Curriculum darauf ab, Absolventinnen und Absolventen hervorzubringen, die nicht nur über fundierte Deutschkenntnisse verfügen, sondern auch bestens auf den globalen Arbeitsmarkt vorbereitet sind – als Lehrkräfte, Forschende oder innovative Akteurinnen und Akteure der Kreativwirtschaft.

Der Umfang der Lehrveranstaltungen im Studiengang Deutsch als Fremdsprache an der FPBS UPI wird in der folgenden Grafik veranschaulicht:

🟨 PKPS: Entwicklung studiengangsspezifischer Fachkompetenzen (Kernfächer der deutschen Sprache)
🟦 PKKA-21: Pengembangan Karakter dan Keterampilan Abad 21 (Mata kuliah umum)
🟩 PKDK: Pengembangan Kompetensi Dasar Kependidikan
🟫 PKBK: Keterampilan Bidang Keahlian
🟧 PJK: Pengembangan Jiwa Kewirausahaan
🟫 PKL: Praktik Kerja Lapangan/MBKM

Absolventenprofil

Profil lulusan Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman FPBS UPI adalah menjadi pendidik bahasa Jerman yang memiliki kompetensi pendidik, peneliti, dan pengembang ekonomi kreatif kebahasajermanan yang berkarakter dan inovatif.

Program Educational Objectives (PEO)

PEO	Beschreibung	Indikatoren
PEO-1	Lulusan memiliki kemampuan akademik dan profesional yang memungkinkan mereka untuk melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi dalam bidang pendidikan bahasa, linguistik, sastra, atau bidang terkait lainnya.	Mendapat kesempatan memperoleh beasiswa untuk melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi dari lembaga/organisasi dalam dan luar negeri. Menerbitkan karya ilmiah di jurnal nasional dan/atau internasional. Melibatkan diri dalam proyek penelitian kolaboratif dengan lembaga pendidikan lainnya. Menjadi pembicara dalam seminar dan konferensi akademik.
PEO-2	Lulusan memiliki kompetensi dan keterampilan yang relevan untuk bekerja di berbagai lembaga, termasuk sekolah, lembaga pendidikan, organisasi budaya, atau perusahaan yang memerlukan keahliannya.	Berprestasi di lingkungan kerja yang ditunjukkan oleh pengakuan dari rekan sejawat dan atasannya serta mendapat promosi jabatan. Mendapat posisi sebagai guru bahasa Jerman di SMA/SMK dengan penilaian kinerja yang baik. Mengisi posisi penting di lembaga pendidikan, organisasi budaya, atau perusahaan terkait bahasa Jerman. Aktif dalam pengembangan kurikulum atau program pendidikan di institusi tempat bekerja. Mendapat penghargaan atau kejuaraan dalam bidang pendidikan bahasa Jerman.
PEO-3	Lulusan mampu mengidentifikasi peluang dan berinovasi dalam pengembangan ekonomi kreatif terkait bidang pendidikan dan/atau kebahasajermanan, serta memiliki keterampilan kewirausahaan, yang memungkinkan mereka untuk memulai dan mengembangkan inisiatif atau bisnis baru.	Berwirausaha pada bidang pengembangan alat-alat dan media pendidikan bahasa Jerman. Menginisiasi proyek ekonomi kreatif yang berhubungan dengan pendidikan bahasa Jerman. Mendirikan dan mengembangkan bisnis baru dalam bidang kebahasajermanan atau pendidikan. Melibatkan diri dalam komunitas pengembangan profesional dalam bidang kebahasajermanan atau pendidikan.

Lernergebnisse

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman FPBS UPI dirancang untuk menggambarkan kompetensi utama yang
harus dimiliki oleh mahasiswa setelah menyelesaikan seluruh proses pembelajaran. CPL ini mencakup Aspek Sikap, Aspek Pengetahuan, Aspek Keterampilan Umum, dan Aspek Keterampilan Khusus, yang selaras dengan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-Dikti), serta kebutuhan dunia kerja dan perkembangan zaman. Dengan pendekatan yang integratif dan transformatif, CPL ini menjadi acuan utama dalam penyusunan kurikulum, strategi pembelajaran, dan sistem penilaian, guna menghasilkan lulusan yang tidak hanya kompeten secara akademis, tetapi juga adaptif, inovatif, dan siap bersaing di tingkat nasional maupun internasional.

Rumusan CPL Aspek Sikap dan Keterampilan Umum telah ditetapkan oleh Universitas berdasarkan pada Peraturan Rektor Universitas Pendidikan Indonesia Nomor 021 Tahun 2022 Tentang Capaian Pembelajaran Lulusan di Lingkungan Universitas Pendidikan Indonesia. Sedangkan CPL Aspek Pengetahuan dan Keterampilan Khusus dirumuskan oleh program studi.

No	Rumusan CPL	Aspek KKNI
1	Menunjukkan sikap dan perilaku ilmiah, edukatif, dan religius, yang berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan budaya, norma, dan etika akademik.	Sikap
2	Menguasai konsep teoretis dan praktis bahasa Jerman sebagai bahasa asing setara tingkat B2 CEFR, termasuk penggunaan bahasa Jerman untuk tujuan khusus.	Pengetahuan
3	Memiliki pemahaman mendalam tentang budaya, sejarah, dan masyarakat negara-negara berbahasa Jerman, serta mampu menerapkannya dalam konteks internasional.	Pengetahuan
4	Menguasai prinsip-prinsip perencanaan, penyajian, dan evaluasi pembelajaran bahasa Jerman, dengan fokus pada pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi.	Pengetahuan
5	Memiliki pemahaman teoretis dan aplikatif tentang penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam perancangan dan penyajian pembelajaran bahasa Jerman.	Pengetahuan
6	Memahami metodologi penelitian dalam bidang pembelajaran bahasa, linguistik, sastra, dan aplikasi interdisipliner lainnya yang relevan dengan pembelajaran bahasa Jerman.	Pengetahuan
7	Menguasai prinsip pengembangan kompetensi kewirausahaan dan inovasi dalam konteks kebahasajermanan atau bidang lainnya, dengan memanfaatkan perkembangan teknologi informasi.	Pengetahuan
8	Mampu mengintegrasikan kecakapan belajar dan berinovasi, penguasaan teknologi dan informasi, pengembangan karir, dan kecakapan hidup untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat.	Keterampilan Umum
9	Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.	Keterampilan Umum
10	Mampu mengaplikasikan pengetahuan bahasa Jerman dalam pembelajaran, komunikasi, dan konteks profesional, dengan memanfaatkan sumber daya digital dan teknologi.	Keterampilan Khusus
11	Mampu merancang dan mengimplementasikan strategi pengajaran bahasa Jerman yang inovatif, dan berbasis teknologi untuk meningkatkan motivasi dan pencapaian siswa.	Keterampilan Khusus
12	Mampu melakukan penelitian dan analisis kritis terhadapisu-isu dalam pembelajaran bahasa Jerman, linguistik, dan budaya dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.	Keterampilan Khusus
13	Mampu menerapkan keterampilan komunikasi lintas budaya untuk memfasilitasi pemahaman dan dialog antarbudaya dalam konteks multibahasa.	Keterampilan Khusus
14	Mampu mengembangkan dan mengelola proyek kewirausahaan yang berhubungan dengan bidang pendidikan, kebahasajermanan, atau bidang lainnya, dengan memanfaatkan literasi teknologi dan digital.	Keterampilan Khusus
15	Mampu mengintegrasikan pengetahuan interdisipliner dengan pemikiran kritis, kreatif, dan inovatif untuk mengembangkan solusi pembelajaran dan profesional di era industri 4.0.	Keterampilan Khusus

Bidang Kajian Program Studi

Bidang kajian dalam kurikulum Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman FPBS UPI mencerminkan inti keilmuan dan kompetensi khas program studi yang secara langsung mendukung terbentuknya profil lulusan sebagai pendidik, peneliti, dan praktisi kebahasajermanan. Bidang-bidang ini meliputi penguasaan keterampilan berbahasa Jerman dari level A1 hingga B2, pendalaman linguistik dan sastra Jerman, penguatan profesionalisme melalui metodologi penelitian dan penulisan ilmiah, serta penggunaan bahasa Jerman untuk tujuan fungsional dalam konteks profesional seperti pariwisata dan mediasi bahasa. Mata kuliah dalam bidang-bidang ini disusun secara sistematis untuk membekali mahasiswa dengan keterampilan akademik dan praktis yang relevan dengan dunia kerja dan pendidikan multibahasa.

Selain bidang keahlian tersebut, kurikulum Program Studi juga mencakup mata kuliah dari dua ranah penting lainnya, yaitu kompetensi pedagogik dan keterampilan abad 21, yang menjadi bagian dari kebijakan dan pengembangan kurikulum di tingkat universitas. Mata kuliah seperti Perencanaan Pembelajaran, Strategi Pembelajaran, Unternehmertum, dan sebagainya diselenggarakan secara terstandar di seluruh program studi di lingkungan UPI, dan tetap menjadi bagian integral dalam membentuk lulusan yang adaptif, reflektif, dan siap menghadapi tantangan pendidikan masa depan.

No	Bidang Kajian	Fächer
1	Pengembangan Keterampilan Berbahasa Jerman	Verstehen A1, Schreiben A1, Sprechen A1, Verstehen A2, Schreiben A2, Sprechen A2, Verstehen B1, Schreiben B1, Sprechen B1, Sprachbausteine, Sprachprüfungen, Verstehen B2, Schreiben B2, Sprechen B2, Deutsch für Fortgeschrittene, Sprachmittlung
2	Studi Kejermanan	Deutsche Linguistik, Deutsche Literatur
3	Pengembangan Kompetensi Profesional	Metodologi Penelitian, Wissenschaftliches Schreiben
4	Bahasa Jerman untuk Tujuan Khusus	Deutsch im Tourismus, Sprachmittlung

Studiengangsstruktur

Semester 1

Semester 2

Semester 3

Semester 4

Semester 5

Semester 6

Semester 7

Semester 8